Примена веб алата у настави

Наташа Стојановић

Ана Живковић

У Регионалном центру   за образовање у Нишу одржан је, 18. априла 2013. године, стручни скуп са темом „Примена веб – алата у настави“. Своја искуства у коришћењу веб алата представиле су наставнице  Наташа Стојановић, запослена у  ОШ „Иван Горан Ковачић“ и Ана Живковић из  ОШ „Чегар“ у Нишу.

Овој веома занимљивој и инспиративној презентацији присуствовало је око 60 наставника из основних и средњих школа региона, а међу њима су били и наставници Техничке школе Златица Геров и Миомир Костић, са директором школе, Љиљаном Жикић. Очекивања учесника скупа више су него испуњена,  јер су упознати са занимљивим, лако применљивим  и једноставним веб 2.0. алатима, које ученици радо прихватају и користе, чак и у нижим разредима основне школе.

Заинтересованим наставницима препоручујемо изванредан блог наставнице српског језика и књижевности Наташе Стојановић   http://21naki.wordpress.com/ , а посебно страну http://ucenici21veka.weebly.com/  на којој  су представљени веб 2.0 алати који се могу користити у настави (које је  на часовима српског језика  користила радећи са ученицима од петог до осмог разреда основне школе) и   конкретни примери њиховог коришћења  .

Иако огроман број наставника користи Скајп, о његовом коришћењу у настави мало је ко размишљао.  Колико  то   може бити лепо и корисно, пре свега у настави страних језика, показала нам је наставница  енглеског језика Ана Живковић. Њени ученици су на тај начин успоставили контакте са вршњацима из  других земаља и, уз вежбање енглеског језика, упознавали њихову културу, обичаје и интересовања. Веома занимљив био је и  час на коме су ученици преко Скајпа разговарали са програмером из Лондона, што је био заиста несвакидашњи вид професионалне оријентације.

Сви алати  представљени на скупу, као и многи други програми (sky drive, triptico, animoto,toondo…), могу се пронаћи на српском језику на http://vebciklopedija.wreblz.com/index.html.

 

Идеја- прва степеница успешног предузетништва

Једнодневни акредитовани семинар, одржан 23. марта 2013. године у Регионалном центру за стручно усавршавање запослених у образовању у Нишу, био је добра прилика да, заједно са својим колегиницама, наставницама стручних предмета економске струке Техничке школе: Маријом Цветковић, Јеленом Радисављевић, Драганом Николић и Емином Голубовић, проширим своја знања о предузетништву.

„Идеја – прва степеница успешног предузетништва“ (кат.бр. 722) назив је акредитованог семинара који су реализовале наше колегинице из Алексинца, Виолета Милетић и Драгојла Јовановић.

Теме радионица, реализованих на семинару, биле су:

• Профил и карактеристике успешног предузетника,

• Методе развијања и процене пословних идеја,

• Предузетништво у образовно-васпитном систему Србије и

• Формирање школских тимова за развој пословних идеја.

Стечена знања допринела су да унапредимо свој рад и наставу и да новим методама, на занимљивији и ефикаснији начин, помогнемо ученицима да дођу  до нових пословних  идеја.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Сања Маркулин, наставник економске групе предмета

 

Ко то тамо преокреће учионицу?

На недавно завршеном онлајн семинару Добра припрема за час – успешан час, једну од дискусија модератор је започео питањем:  „Шта мислите о обрнутој учионици?“.  Радознала (потискујући прву асоцијацију – ученици су учионицу окренули наглавачке), кренух да трагам по интернету за информацијама и о обрнутој, преокренутој, изврнутој, проактивној, флипнутој или учионици у огледалу (што су неки од превода оригинала – the flipped classroom) зачас пронађох неколико интересантних текстова, а у њима и одговор на питање: „Ко то, како и зашто жели да преокрене учионицу?“

Овога пута за све су  „криви“ наставници који, користећи изузетне  могућности ИКТ, желе да „преокрену“  учионицу и потпуно промене традиционални концепт наставе…

У најкраћем, преокренута учионица подразумева да се оно што се до сада радило у школи (предавање нових лекција), сада изводи код куће (путем видео снимака које су наставници креирали или преузели са бројних образовних сајтова), а оно што се радило код куће (израда домаћих задатака) сада се, у групи или уз помоћ наставника, ради на часу.

Занимљив и инспиративан концепт свакако, али намеће нека, не баш лака, питања. Колико наставника уме и има услова да креира оригиналне видео материјале? Колико нас може да искористи постојеће богатство образовних ресурса на интернету са својим (не)знањем енглеског језика, имајући у виду да их нема баш превише на српском језику? Имају ли сви наши ђаци рачунаре и интернет? Колико би њих било одговорно и одрадило свој део посла код куће? Да ли је оваква настава ослобађање или наметање нових обавеза наставницима? Ниједна образовна стратегија није савршена, али сама идеја ми се јако допала и једва сам чекала да видим пример неког таквог часа, реализованог у нашим школама.

Прилика за то указала се већ наредне недеље – у Регионалном центру у Нишу, 28. марта 2013. године, организован је приказ и анализа угледног часа математике, реализованог у „преокренутој“ учионици. Мислим да ни за кога није било изненађење што је тај час припремио и реализовао управо Саша Поповић, наставник информатике из Ниша, познат не само у Србији (по пројекту „YouTube припрема осмака за завршни испит“, помоћу кога се бесплатно припремило за завршни испит из математике преко 10.000 ученика), већ и у свету, као победник конкурса у Америци, са туторијалом у коме објашњава како снима YouTube клипове из математике.

Презентацији наставне јединице Графичка метода решавања система линеарних једначина са две непознате, реализованој на сасвим нови начин, присуствовало је око деведесет наставника, и то не само  математике. Са својим колегиницама, Тањом Игњатовић и Снежаном Цветковић, и колегом Славољубом Вучићем, нестрпљиво сам очекивала да видим да ли је математика бар мало лакша и деци занимљивија, ако се учионица преокрене…

Приказ часа започео је кратким уводом и објашњењем концепта преокренуте учионице, односно флип часа – како је Саша,  са својом колегиницом, наставницом математике, Иваном Радовић из ОШ „Душан Радовић“ у Нишу, превео the flipped classroom. Затим смо погледали једну од три видео лекције, које су ученици добили да код куће прегледају и науче, а након тога и видео записе и фотографије са часа, на коме су ученици, радећи у групама и у сасвим необичном окружењу (једна од група је координатни систем направила на поду), демонстрирали своје ново знање, решавајући различите врсте система линеарних једначина. Било је задовољство посматрати ученике који су били активни, укључени и посвећени решавању проблема, толико да се активност наставника свела на снимање, фотографисање и „држање канапа“ (помоћ у прављењу координатног система и „цртању“ правих по поду)…

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Изјаве ученика потврдиле су да су деца су била одушевљена часом, наставници – аутори часа задовољни су што су остварили све циљеве часа, а и ми смо им, у евалуационим листовима, заслужено дали високе оцене.

Било је то један веома занимљив пример добре наставне праксе, који ме је уверио да преокренута учионица није нека „наопака“, већ врло корисна стратегија и да је, кад год је могуће (у зависности од предмета, наставне теме и доступног видео материјала (ако већ немамо оригиналан)), треба применити у настави.

Свима који желе више информација о преокренутој учионици, препоручујем да прочитају текстове:

Преокренута учионица, аутора Наде Пуртић,

Преокренута учионица, аутора Валентина Кулета,

и погледају прокренуту учионицу у „стрипу“  The Flipped Classroom Infographic

Наставници математике свакако треба да посете Сашин сајт Учи слободно Академија, на коме могу пронаћи видео клипове са решеним задацима за припрему завршног испита из математике и  искористити их за припрему флип часова у првом разреду средњих школа.

Љиљана Жикић, наставник математике

(Прва фотографија у чланку преузета је одавде, а друга одавде)

 

Добра припрема за час – успешан час!

Да смо стручно усавршавање наставника прихватили  као један од приоритета у развоју школе, свакако потврђује велики број наставника, пријављених за учешће на онлајн семинару  Добра припрема за час – успешан час (каталошки број 426 у Каталогу програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручног сарадника за школску 2012/2013. и 2013/2014. годину, акредитован са 24 бода).

У току марта месеца, са жељом да унапреде своје компетенције за поучавање и учење, овај семинар похађало је и са успехом завршило двадесет четворо наставника наше школе, међу којима је било и наставника са дугогодишњим искуством у настави и  њихових младих колега. За двадесет и два дана трајања семинара  „обновили смо градиво“, али и проширили своја знања о различитим нивоима планирања наставе, структури наставне припреме, Блумовој таксономији и њеном коришћењу у постављању циљева часа, различитим облицима рада, разноврсним  наставним методама примереним уводном, главном и завршном делу часа, активностима ученика и наставника у току наставе…

И овај онлајн семинар донео нам је нова познанства са колегама широм Србије, а завршни задатак, израду припреме за један час, радили смо у пару (за оцену!), са колегом или колегиницом који су, углавном, били из другог града. Као и увек, аутори и модератори из Образовно креативног центра Бор пажљиво су пратили наш рад, помагали нам и давали корисне савете.

Сада је на реду примена наученог – да добро осмишљеним и реализованим ( а не импровизованим!) часовима, са јасно постављеним циљевима и адекватно одабраним, иновативним методама, побољшамо радну атмосферу у одељењу и допринесемо  већој мотивацији ученика за учешће и учење у на часу.

Искрено препоручујемо свим колегама да, похађањем овог семинара, унапреде своја знања и вештине припреме квалитетних и успешних часова и, у међувремену, погледају наставни материјал са семинара Добра припрема за час – успешан час, преузет са сајта Образовно креативног центра Бор:

Dobra priprema za cas – uspesan cas OKC Bor

 

Једанаест радова за Креативну школу 2013.

И овогодишњи, девети по реду конкурс Креативне школе, који традиционално организује Завод за унапређивање образовања и васпитања, у сарадњи са Мајкрософтом,  неће проћи без запаженог учешћа наших наставника.

Прошле године смо (и то трећи пут!) били на првом месту листе средњих школа – учесница конкурса, по броју  радова изабраних за Базу знања и броју наставника – учесника (седам радова у Бази знања и седамнаесторо наставника који су их припремили).  Ове године били смо још вреднији – у припреми оригиналних, креативних часова, учествовало је двадесет и четворо наставника Техничке школе, који су припремили једанаест интересантних тимских радова (на једну од задатих тема: изградња функционалног знања, пројектна настава или примена образовних игара):

1. „Мост на Жепи“, Иво Андрић (Српски језик и књижевност)

Јелена Милошевић Петровић, Драгана Цвејић Вукић, Мартина Милосављевић

2. „е-ИДЕЈА, школски тематски онлајн часопис“ (Српски језик и књижевност – новинарска секција, Рачунарство и информатика)

Љиљана Жикић, Бојан Ристић, Златица Геров

3. „Задатак конструктора“ (Конструисање, Српски језик и књижевност)

Златица Геров, Ивана Стојановић, Наташа Аранђеловић

4. „Извори енергије“ (Физика)

Јелена Петровић, Златица Геров, Горан Геров

5. „Основни појмови математичке логике“ (Математика)

Љиљана Жикић, Тања Игњатовић, Златица Геров

6. Отварање и затварање датотека, израда програма у језику С (Рачунари и програмирање)

Томица Милосављевић, Миомир Костић, Ивана Спасић

7. „Решавање канализације мокрих чворова у горњем разводу“ (Кућне инсталације)

Лидија Јевтић Вушковић, Милан Вукић, Горан Поповић

8. „Транспорт и возар“ (Организација набавке и продаје)

Сања Маркулин, Станчић Мирослав, Драгана Николић

9. „Захтев за резервацију“ (Агенцијско и хотелијерско пословање)

Марија Цветковић, Емина Голубовић, Владица Савић

10. „Токови готовине“ (Предузетништво)

Станчић Мирослав, Сања Маркулин, Љиљана Жикић

11. „За рецепцијским пултом“ (Агенцијско и хотелијерско пословање)

Марија Цветковић, Јелена Радисављевић, Драгана Николић

Рок за предају радова био је 15, март,  а по званичном обавештењу организатора, из основних и средњих школа Србије стигла су 322 рада, из 40 области. Радови су подељени по категоријама (нижи и виши разреди основне школе, гимназије и средње стручне и уметничке школе), предметима и областима, а о пристиглим радовима своје мишљење даће стручне комисије.

Као и претходних година, резултати Конкурса биће објављени крајем маја, а свечана додела награда најбољим тимовима планирана је за крај школске године, у јуну 2013.

Сви радови који, по процени Конкурсне комисије, представљају  примере добре наставне праксе, обогатиће постојећу „Базу знања“, у којој се тренутно  налази близу тридесет радова  наставника наше школе.
Најбољи тимови, у свим категоријама, биће награђени вредним наградама (сви чланови пронаграђеног тима добијају, другонаграђеног таблет рачунар, а чланови тима који освоји треће место добијају по дигитални фотоапарат).

Фотографија преузета одавде.

 

ОНЛАЈН НЕДЕЉА 2013

 “ОНЛАЈН НЕДЕЉА 2013“ јe кампања која се, од 18. до 24. марта 2013. године, организује у скоро 30 земаља које настоје да информационе технологије приближе својим грађанима и тиме подигну ниво дигиталне писмености. Национални партнер кампање у Србији је IAN Међународна мрежа помоћи, која путем свог IAN Telecentra више од 10 година ради на промоцији и подизању нивоа дигиталне писмености у Србији.

У овом моменту је 30613 учесника укључено у ову кампању, а традиционални Бројач показује број учесника у свакој земљи. На првом месту је тренутно Румунија, са 5207 учесника, затим следе Русија, Летонија, Литванија и Шведска. Србија је тренутно на шестом месту, са 2547 учесника, међу којима су и Златица Геров, наставник стручних предмета машинске струке, и Љиљана Жикић, директор школе (толико учесника тренутно имају Данска и Швајцарска 🙂 ).

Учешће наших наставника у Онлајн недељи бесплатно је, уз подршку “Агенције за образовање Марина и Јован”  из Новог Сада.

Уколико желите да се “зближите” са модерним информационо-комуникационим технологијама и својим учешћем побољшате рејтинг Србије на Бројачу, још није касно да се укључите!

Више информација о кампањи „ОНЛАЈН НЕДЕЉА 2013“ можете добити на сајтовима:

IAN Међународна мрежа помоћи – http://www.ian.org.rs/OnlajnNedelja/index.htm

Brojač – http://counter.getonlineweek.eu/Home/map?lang=sr

a za prijavljivanje sledite link Agencijе za obrazovanje Marina i Jovan – http://www.azomj.com/moodle/course/category.php?id=13

Фотографија је узета одавде.

 

Креативна школа 2013.

Петнаестог марта 2013. године истекао је рок за слање радова на конкурс „Креативна школа 2013“.

Трочлани тимови наших наставника били су вредни до последњег минута. Имамо радове за све конкурсне теме, а то су: пројектно учење, изградња функционалног знања и примена образовних игара у настави.

Иако још увек не знамо тачан број послатих радова, надамо се да ћемо поновити велики успех из 2007., 2009.  и 2012. године, када је наша школа била прва по броју радова изабраних за Базу знања Креативне школе.

.

 

 

Како написати портфолио?

Шестог фебруара одржана је још једна у низу интерних обука наших наставника. Предавач је била Златица Геров, члан Тима за обезбеђење квалитета рада школе, а наставници су упознати са нацртом образаца и начином вођења свог, али и ученичког портфолија.

 

 

Seminar „Trening veština komunikacije i samopouzdanja nastavnika“

Osim internih obuka, zimski raspust obeležio je i akreditovani seminar “Trening veština komunikacije i samopouzdanja nastavnika”, održan u našoj školi 10. i 11. januara 2013. godine.

Seminar, čiji su ciljevi razvijanje komunikacijskih veština nastavnika, razvijanje veština za rešavanje konflikata, kao i jačanje samopouzdanja nastavnika u odnosu sa učenicima i roditeljima pohađao je tridesetoro nastavnika.

Predavač na seminaru bila gđa Drinka Savić, pedagog iz Srednje tehničke PTT škole iz Beograda.

 

Materijal sa seminara OKC-a – „Vodič za čas odeljenjskog starešine“

Akreditovani seminar Obrazovno kreativnog centra Bor „Vodič za čas odeljenjskog starešine“ pohađalo je i uspešno završilo, u toku novembra 2012. godine, dvadeset i dvoje nastavnika Tehničke škole. Interna obuka u toku zimskog raspusta bila je prilika da se sa najinteresantnijim i najkorisnijim temama sa seminara upoznaju ostale kolege, koje nisu bile na ovom izuzetnom onlajn seminaru.

Ljubaznošću grupe autora „Vodiča za ČOS“, u prilici smo da svim nastavnicima koji žele da nauče kako da uspešno odgovore na sve izazove odeljenjskog starešinstva, predstavimo izvanredan materijal sa seminara: http://obrazovnokreativnicentar.com/media.obrazovnokreativnicentar.com/public_html/2013/01/Nastavni-materijal-sa-seminara-Vodič-za-ČOS.pdf

Izuzetna podrška moderatora, nesvakidašnje iskustvo onlajn grupnog rada, razmena iskustava i saradnja sa kolegama iz čitave Srbije u okviru brojnih foruma, dodatni su razlozi za učešće na ovom seminaru, koji iskreno preporučujemo!